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康复教育
口部构音运动训练器

训练方法:

      每种训练器都包括了几种不同水平训练方案。言语治疗师应根据患者的特殊需要设计个别化的训练方案,根据患者的口部运动情况选择训练起点。治疗时间要根据患者口部运动障碍的严重程度来决定。现分别说明:唇运动训练器(辅助运动、抵抗运动训练、运动范围训练、精确构音训练、吞咽训练)、舌尖运动训练器(抵抗运动训练、运动范围训练、精确构音训练)、舌前位运动训练器(抵抗运动训练、运动范围训练、精确构音训练)、舌后位运动训练器(抵抗运动训练、运动范围训练、精确构音训练)。

适用对象:

      口部运动障碍、构音障碍(运动性、器质性、功能性)、语音障碍、发声障碍、吞咽困难。由智力发育迟缓、脑性瘫痪、听力障碍、自闭症、语言发育迟缓、失语症等原因所导致的言语发育迟缓或言语障碍的患者,都有不同程度的口部运动障碍和构音障碍,使用这套治疗工具有利于患者唇、舌以及下颚的协调运动训练。

注意事项:

      1、训练初期,双唇和舌肌可能会感到疲劳,这是一个好征兆的征兆,说明肌力将要提高了。随着练习的持续,患者肌力增强,提高了耐性,疲劳感也会随之消失。

      2、鼓励和激发患者只用训练器是康复取得成功的重要因素。

      3、使用这套工具不受患者齿列状况的限制,如果患者运动控制下降也不受限制。

 

中心简介:上海希之星公益发展中心致力于孤独症(自闭症)儿童、智障儿童、多动症儿童、学习障碍症及发育迟缓等儿童的康复训练。
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